那種感覺就像是一片虛無。

受到牽制也好，影響到心情也好。
繼續閱讀 ‘靜’

民國九十七年三月十五日，早晨清新空氣迎風拂來。全體衛生助理慢慢的往銘賢堂邁進；踏著輕快的步伐，享受嶄新不同的早上。坐在場內等至八點左右，衛生助理們紛紛地進入會場。整理心情，吃著早餐，由洪孝安區隊長擔任司儀，領導之下，唱起充滿精神的歡迎歌。除了迎接這次的活動之外，也迎接到來的指導長及講師 (牧師)。從指導長的勉勵作為開端，說明愛愛成長營的緣由以及目的。激勵衛生助理們提高興致，參與這場由區隊長們努力籌備的活動。緊接的是各區隊長準備的舞蹈表演。以簡單活潑的舞步，搭配可愛又有趣的音樂，在衛生助理們熱烈地支持下，正式開啟了序幕。
與指導長拍照過後，接下來是「WORKSHOP」，由不同的組長設計不同類型的課程，各式各樣多元的企劃，在短短時間內，讓衛助成員沉浸在課程中的學習、愉悅，也使衛助們更加瞭解組長的多才多藝，藉由參與課程，組長以不同教授方式進行，而成員則因小團體的互動，認識不同的同學，更加強了研習營的趣味性，也拓展了大家的人脈關係。
講師分享著自己在PA教育底下，參與過的經歷。訴說各式各樣的例子、詳細地解釋PA教育的意義內涵及影響。PA教育即體驗教育，從遊戲、活動中學習各種不同的核心價值：走向戶外，走向自然，體會感悟生活周遭，從實踐中學習。將參與活動之感受，討論後而得的想法應用在生活當中，實踐在工作上。印象深刻的是，「你可以做出選擇，但必須在場。」就算不喜歡，不敢挑戰，但仍必須參與討論，觀察活動中進行的轉變、反思。PA教育是培養團體建立全方位價值契約（出現參與活動，專注在進行的過程、在分享時表達內心真正的想法、以開明的態度去面對各方不同的意見、藉著鼓勵肯定來解決眼前的困難。）在下午進行的PA探索教育中，獲得不同的想法、體驗以及團體共同努力達成目標、解決問題得感動。「認識多年的朋友未必有在PA探索教育共同達成目標的感動」、「多年的朋友不一定會比在PA探索教育中共同解決問題得夥伴認識的深。」
經過分組討論以及中餐休息時間之後，就是眾所期待與過往愛愛成長營不同、今日主軸的PA探索教育。活動進行之初，在銘賢堂外面分成各種不同小組進行，各區域不一定都和自己的掃友同組，分成三種主要活動探索教育核心課程。其中有馬戲團、硫酸河及閃舞傑克。馬戲團是讓大家藉著傳遞娃娃，在限制時間內將七隻娃娃於目標時間內傳遞完畢。除了需要大家集體思索突破原先的方框，也需要互相討論探索解決的方式，對於限定的規則當中，找出其他解決的方式，團體在時間的壓力下腦力激盪，激發出各種不同創意的思維。「只有在沒有限制侷限的方框中，才有辦法展現出個人創意的思想」即便是想傳達的核心價值。挑戰自我及團體的極限，突破思考與行為的慣性。硫酸河則是給予每個人一個軟墊，需要團體互相扶持從開端走至終點。與周遭的人事物保持接觸，學習珍惜手邊有的資源，學習主動付出，團體互相輔助，發揮團隊的功能。閃舞傑克是要我們在跳繩轉動之中，克服自己內心的恐懼，努力勇敢去面對困境，尋求自我突破。當然也需要夥伴在旁邊的支持鼓勵，互相扶持共同成長。學會勇敢面對自己，面對恐懼接著學會解決這種害怕。
溫暖的太陽底下，接觸嶄新的活動，學習以不同的角度看著遊戲中的引申。經由關主引導思索自身周遭，應用情境，各種核心價值的重要性加以探討。不少人對於這種特別的活動參與的分外開心，原先稍嫌疲累的情緒，都恢復了精神元氣，專注的體驗活動，圍坐著思考探索分享的時光，也努力回饋著自己感受到的特別。結束探索教育，回到銘賢堂，向原先掃區的組員分享著不同的感受，分享回饋，吸收不同的經驗加以轉變成可以實踐的感動。PA教育的特別，使得大家今次參與愛愛成長營收穫豐富。
在研習營尾聲，經由大家分享今日難得參與的活動，各區代表說出自己心中感受最深的、特殊的經驗，從PA教育當中體驗到團體的重要，應用在生活上不僅僅充實自己、改變自己、創造自己、肯定自己，更是突破自己。努力接受挑戰、克服害怕恐懼，加強自己的自信去突破任何考驗。在結尾頒獎的掌聲中，拉下了研習營的布廉，學長姐回來探望勉勵的話語，增加衛助的向心力。無論多疲累，但今日的PA教育帶給大家的震撼，迴盪在內心，結束離開銘賢堂時，仍舊帶著微笑，特別感動得笑容、收穫豐富的愉悅。